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Fundación Integra orienta en como elegir un jardín infantil o sala cuna

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Son 10 aspectos en los que los padres deben fijarse al momento de elegir un establecimiento que acoja a sus hijos e hijas.
Se acerca el fin de año y junto con ello la preocupación de los padres por encontrar un jardín o sala cuna para sus hijos de cara al 2012. Fundación Integra, como uno de los principales impulsores de la educación inicial en Chile, posee 63 establecimientos para satisfacer gratuitamente dicha necesidad en los segmentos poblacionales de menores ingresos (el I y II quintil), ofreciendo un espacio seguro y un programa educativo de excelencia a sus hijos e hijas desde los tres meses a los cuatro años de edad.
En el marco del apoyo real a familias que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad social y entendiendo que los padres deben ser protagonistas en el resguardo de las condiciones de bienestar y calidad que ofrecen los jardines infantiles y salas cuna, Fundación Integra quiere orientar a las familias para reconocer el buen funcionamiento de estos establecimientos.
La elección del jardín infantil puede transformarse en una difícil decisión para las familias, especialmente para los padres primerizos. Aquí los niños y niñas pasarán varias horas de su día y los años más relevantes de su desarrollo, es por ello que Fundación Integra entrega 10 consejos para reconocer un buen jardín infantil o sala cuna:
1.- El jardín siempre debe tener las puertas abiertas a las familias. Un apoderado debe poder visitar a su hijo a cualquier hora organizándose con el equipo educativo del jardín.
2.- Verificar calidad de la infraestructura: segura, resistente, tamaño adecuado, espacios despejados para el desplazamiento de los niños.
3.- Confirmar que quien esté a cargo del jardín infantil, sea un profesional de la educación parvularia. Preguntar dónde estudió y qué título posee la o las profesionales a cargo del jardín.
4.- Verificar que el trabajo con los niños cuente con una planificación diaria. El jardín debe contar con material pedagógico, implementos, juegos y espacios estimulantes.
5.-Otro indicador es comprobar que los niños tienen distintos materiales para elegir, lo que demuestra que se respetan los intereses y necesidades de cada niño o niña.
6.- Verificar que baños, lugares de muda y cocina presenten una correcta higiene. Además se debe conocer el programa alimentario para comprobar que este sea nutricionalmente adecuado.
7.- Seguridad, confianza y afecto. Los niños aprenden explorando y para ello requieren estar en un ambiente donde se sientan seguros y en confianza, para ello es esencial una relación afectuosa entre los adultos responsables y los niños. Averigüe la forma cómo el equipo del jardín enfrenta situaciones conflictivas de adaptación y problemas emocionales. Pregunte si permiten a la madre o personas significativas acompañar durante la primera semana al niño, para que su acercamiento sea progresivo.
8.- Claridad y conocimiento de los procedimientos ante emergencias y accidentes.
9.- Las evaluaciones son muy importantes porque son el único medio para conocer las necesidades educativas de los niños. Por esto, los padres deben exigir que se evalúen los aprendizajes y deben saber cómo se los evalúa.
10.- Los padres deben estar atentos a las señales que envían los hijos, por ejemplo si muestran una resistencia recurrente a acudir al jardín, más allá de lo normalmente esperable en los periodos de adaptación (marzo, después de vacaciones de invierno, después de alguna licencia larga).
Para quienes tengan inquietudes respecto de la resistencia de sus hijos a asistir a la sala cuna o el jardín infantil, pueden llamar al Fonoinfancia 800 200 818 de Fundación Integra, donde psicólogos expertos entregan orientación gratuita.




 

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