[Ge. Pe.]

Estimados Foristas....

Ahora sí que pido la máxima de las comprensiones. Este excelente libro-resumen de Zoología ha llegado a mis manos por casualidad cuando estaba buscando material para nuestra Sección. No tiene ningún pié de imprenta, no hace alusión a ningún Autor o Autores ni a ninguna Institución Docente o de Investigación.

Por su calidad y clara exposición, me parece un documento básico e indispensable para todos los estudiantes de nivel medio o superior.

Como siempre asumo la responsabilidad de su publicación y como siempre también, lo sacaremos si así se nos pidiera.

Atte.
Ge. Pe.
Adm.

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ZOOLOGÍA.




Tema 1: Generalidades.........................................2

Tema 2: Conceptos Básicos...................................5

Tema 3: Evolución animal......................................7

Tema 4: Agrupaciones animales.............................14

Tema 5: Protoctistas con afinidad animal...............19

Tema 6: Desarrollo animal......................................34

Tema 7: Poríferos...................................................41

Tema 8: Cnidarios..................................................46

Tema 9: Acelomados..............................................53

Tema 10: Pseudocelomados....................................64

Tema 11: Moluscos.................................................69

Tema 12: Anélidos.................................................77

Tema 13: Artrópodos..............................................85

Tema 14: Cordados...............................................101

Tema 15: Anatomía comparativa de los principales sistemas de los vertebrados............................113


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[Ge. Pe.]

Zoología

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Tema 1: Generalidades


1.1. Concepto de Zoología:

- Parte de la Biología, la ciencia que estudia a los seres vivos.

- Dentro de esta existen 3 grandes grupos:

- Botánica, que trata del estudio de los vegetales
- Zoología, que trata sobre el estudio de los animales
- Microbiología, que trata sobre el estudio de los microorganismos.

- La Zoología es una ciencia que estudia los animales en todos sus aspectos.

1.2. Método científico (=ciencia)

- Sirve para obtener conocimiento mediante la experimentación de un hecho observado, del que se deducen datos cuantificables.
- Observación:
- Se observan sucesos y se intenta explicar el porqué.
- Se formula una hipótesis.
- Se procede después a la experimentación:
- Esta no debe ser dirigida, ha de ser objetiva
- Se han de reproducir lo más fidedignamente las condiciones naturales.
- Después de la experimentación pueden suceder 2 cosas:
- Se reafirma la hipótesis.
- Se rebate la hipótesis, lo que lleva a la vuelta a empezar con una nueva hipótesis.
- De la experimentación se deducen finalmente las conclusiones, que pueden ser teorías si se trata de casos concretos, o leyes si se trata de casos universales.
- El proceso de experimentación se ha de repetir más de una vez, para aportar seguridad.
- Para que el método científico funcione, se han de dar 3 circunstancias:
- Honestidad del investigador
- Cuidado a la hora de hacer las conclusiones.
- Capacidad de observación.

1.3. Definición de animal.

- Palabra que tiene su raíz en el vocablo anima, que significa movimiento, es decir, organismos que tienen movilidad y sensibilidad.
- Por lo tanto los animales eran los organismos heterotrofos, que no podían subsistir por su cuenta.
- Los vegetales eran los organismos autotrofos, que podían subsistir por su cuenta.
- Con el paso del tiempo y el consiguiente avance de la ciencia, se tuvo que revisar esa clasificación.
- Los animales eran organismos quimiorganotrofos, con movimiento y con pared celulósica.
- Por otro lado los vegetales eran organismos fotolitotrofos, sin movilidad y con pared de celulosa.
- Pero con el paso del tiempo se descubrieron organismos que no tenían cabida en ninguno de los 2 grupos.
- Ejemplo:
- Organismos celulares, que en un medio sin nutrientes realizan la fotosíntesis, pero en un medio con nutrientes se transforman en depredadores.
- Además se empezó a estudiar a los hongos, que aunque no realizan la fotosíntesis, ni tienen pared celulósica, pero que tampoco son animales.

- Además existen los virus, que tampoco encajaban en la clasificación.

- Por lo tanto, procedía un cambio en los 2 reinos, propuesto por Margulis y Schwartz en 1985, cuando propusieron la existencia de 5 reinos:

- Moneras:

- Organismos procariotas, sin núcleo
- Bacterias
- Cianoficias
- Actualmente se ha dividido en muchos más reinos.



- Protoctistas (≠ protistas)

- Organismos pluricelulares y unicelulares que no forman tejidos.

- Hay 3 tipos:

- Con afinidad vegetal
- Con afinidad animal
- Con afinidad a los hongos
- Hoy se ha escindido en muchos reinos.
- Los protistas son solo organismos unicelulares.


- Hongos

- Organismos eucariotas pluricelulares con tejidos y de alimentación saprofítica, es decir, de materia orgánica en descomposición.


- Metazoos

- Organismos eucariotas pluricelulares, con tejidos, quimiorganótrofos, con movimiento y sin pared celulósica.


- Metafitas

- Organismos eucariotas pluricelulares, con tejidos, fotolitotrofos, sin movimiento y con presencia de pared celulósica.
- Los tres últimos son pues organismos eucariotas pluricelulares con formación de tejidos.
- Un tejido es un conjunto de células iguales entre sí, y diferenciables del resto del organismo morfológicamente. Son células altamente especializadas que no pueden realizar todas las funciones celulares.

- Los animales poseen 10 características distintivas:

1. PRESENTAN UN MÍNIMO DE 2 TIPOS DE CÉLULAS: GERMINALES Y SOMÁTICAS

2. EN EL DESARROLLO EMBRIONARIO LOS ANIMALES PASAN POR EL ESTADO DE BLÁSTULA

3. LOS ANIMALES SON ORGANISMOS DIPLOIDES.

4. SU CICLO BIOLÓGICO SUELE SER DIPLONTE, LO QUE QUIERE DECIR QUE LA DURACIÓN DE LA FASE DIPLOIDE DE LAS CÉLULAS ES MAYOR QUE LA DURACIÓN DE LA HAPLOIDE.

5. TIENEN UN CRECIMIENTO LIMITADO, CRECEN HASTA ALCANZAR UN PUNTO, DONDE LAS CÉLULAS EMPIEZAN A ENVEJECER.

6. TIENEN NORMALMENTE UN SISTEMA NERVIOSO DESARROLLADO, SIENDO LA ÚNICA EXCEPCIÓN A ESTA REGLA LAS ESPONJAS.

7. PRESENTAN COMO PRODUCTOS DE EXCRECIÓN COMPUESTOS NITROGENADOS.

8. SON INCAPACES DE FABRICAR VITAMINAS.

9. SON INCAPACES DE FABRICAR LOS RADICALES DE LOA AMINOÁCIDOS.

10. TIENEN COMO SUSTANCIA DE RESERVA EL GLUCÓGENO.

- Los animales son el resultado de un dinamismo morfológico ocasionado por adaptaciones funcionales. Los animales poseen por lo tanto características ancestrales que indican su origen, y características mas recientes que muestran su evolución.

- En la actualidad hay más de 2 millones de especies, de los cuales más de la mitad son artrópodos (arañas,...), y sólo 50.000 son vertebrados.

1.4. Límites de la asignatura (aspectos)

- La zoología puede estudiar a los individuos de distintas formas:



- Según un punto de vista individual o aislado.


- Anatomía (estructura)
- Morfología (relación entre las estructuras)
- Fisiología (funcionamiento)
- Etología
- Biología (aspectos reproductores)
- Taxonomía (clasificación)
- Filogenia (relaciones de parentesco)
- Sistemática (evolución)



- Según un punto de vista subindividual.

- Histología (tejidos)
- Citología (células)
- Anatomía celular (Partes de las células)
- Bioquímica
- Genética
- Biología celular



- Según un punto de vista temporal.

- Paleozoología (fósiles)



- Según un punto de vista espacial.

- Faunística
- Zoogeografía (distribución de las poblaciones)



- Según un punto de vista de las poblaciones.

- Ecología animal

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Tema 2: Conceptos Básicos

- Anatomía - Morfología

- La anatomía es la observación y descripción de una estructura
- La morfología es la descripción de las estructuras interna y externamente de manera interpretativa (Relaciones entre las distintas partes y porqué).



- Simple - Complejo

- Hace referencia al grado de complejidad estructural o funcional de un organismo: a mayor número de partes o funciones, mayor complejidad.



- Primitivo – Derivado

- Tienen un sentido evolutivo.
- Sirve para juzgar la aparición en un periodo más o menos reciente en el tiempo
- Estos 2 conceptos y los 2 anteriores suelen estar relacionados, pero no siempre cuanto más primitivo más simple y viceversa.



- Superior – Inferior

- Antes tenía un sentido evolutivo, cuando se pensaba en la evolución como un proceso lineal, pero ha perdido este uso al ser la evolución un proceso que sigue un esquema arbustivo.
- Ahora sirve únicamente para comparar niveles de organización, para comparar taxones, o para comparar jerarquías.





- Taxonomía – Sistemática

- Los diferentes organismos se agrupan en taxones, dependiendo de las características comunes. Esta clasificación es un proceso inductivo (Particular ---> general)
- La creación de taxones es en principio un proceso arbitrario.
- La sistemática es el proceso que estudia las relaciones evolutivas de los diferentes taxones establecidos.
- Al realizar los grupos de los seres vivos se han de tener en cuenta las relaciones de parentesco, para que al ordenarlo con la sistemática se mantenga y se pueda establecer la filogenia.



- Determinar – Clasificar

- Determinar es identificar, y se trata de un proceso deductivo
- No se ha de confundir con clasificar.



- Simetrías

- Facultad de poder dividir los organismos en 2 o más partes iguales.

- No todos los organismos son simétricos:
- Amoeba (Protozoos sin esqueleto)
- Algunas esponjas

- Para realizar cortes se necesitan planos de corte:

• - Plano transversal
  - Formado por los ejes transversales y dorsoventrales
  - Delimita una parte posterior y una anterior.
  
  
• - Plano longitudinal o sagital
  - Formado por los ejes longitudinal y dorsoventral.
  - Delimita una parte izquierda y otra derecha
  
  
• - Plano frontal
  - Formado por los ejes longitudinal y transversal
  - Delimita una parte frontal y otra dorsal

- Dependiendo de estos planos hablamos de diversos tipos de simetría:



- Simetría radial (Varios planos que se unen en un eje (longitudinal))

- Se distinguen por no tener parte cefálica diferenciada.
- Eje longitudinal: zona oral --> zona aboral



- Simetría bilateral

- Plano sagital
- Movimiento dirigido; todos tienen parte cefálica diferenciada.



- Simetría esférica

- Infinitos planos de simetría ---> se encuentran en un punto
- Organismos que van a la deriva.

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Tema 3: Evolución animal



3.1. Breve repaso histórico del pensamiento evolutivo

- Hasta finales del s. XIX no se comenzaron a estudiar los mecanismos de cómo se originaban las especies o de su modificación con el paso del tiempo, ya que no se había presenciado nunca ninguno de los 2 sucesos. La explicación que se daba a la existencia de los animales era el creacionismo, teoría según la cual las especies habían sido creadas y dispuestas tal y como el hombre las veía por un poder superior. Además se tenía la convicción de que las especies eran fijas, es decir, no se producía alteración alguna, puesto que las especies que ellos observaban eran idénticas a las descritas por los griegos, y si no se había producido modificación alguna a lo largo de 2000 años, era imposible que en sólo 4000 años anteriores se hubiesen desarrollado todas las especies, ya que se creía que la tierra tan sólo tenía 6000 años. Todas estas ideas perduraron a lo largo de los siglos hasta el momento de los grandes viajes, cuando se descubrió que en otros continentes había especies desconocidas, que eran muy diferentes a las existentes en Europa, tanto estructuralmente como en su hábitat.

- Buffon creó la idea de las especies fundadoras, teoría según la cual, al principio un ente superior creó un grupo de especies, a partir de las cuales se desarrollaron después todas las demás especies. Esta idea se descartó debido a la creencia de que la tierra era mucho más joven de lo que en realidad es, puesto que sólo se le atribuían 6000 años, y si en los 2000 transcurridos desde los griegos no había habido modificación alguna, en los 4000 anteriores era imposible que hubiese habido tantas modificaciones.

- Poco después llegó un descubrimiento fundamental para el pensamiento evolutivo, los fósiles, que en un principio se pensó que eran en realidad piedras modeladas o simplemente creadas así por azar. Pero finalmente se descubrió que pertenecían a animales extintos, y que además los encontrados a mayor profundidad presentaban unas características más primitivas.

- Cuvier expuso después la teoría del catastrofismo, según las cuales, en otras épocas sí había habido otras especies, creadas por un ente superior, pero que estas se habían extinguido debido a desastres naturales, como el diluvio universal.

- Todas estas teorías se basaban en el hecho de que todos los fósiles encontrados eran muy diferentes de las especies de la época.

- Comenzó a desarrollarse después la teoría del uniformitarismo, según la cual la tierra estaba en realidad compuesta por muchas capas originadas por la erosión, lo que conllevaría que la tierra tuviese que tener de más de 6000 años.

- Lamarck propuso el primer pensamiento evolutivo, ya que fue el primero en observar que los fósiles más viejos eran más diferentes de las especies actuales que los fósiles que eran más recientes, había por lo tanto una gradación. Por lo tanto creó la teoría de LA HERENCIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS, según la cual, una estructura se modifica en función de su uso o desuso y esas modificaciones pasan después a la descendencia. Lamarck creía pues en una evolución dirigida.

- 1858 Darwin y Walace crean el concepto de LA SELECCIÓN NATURAL, que será el mecanismo que provocará las modificaciones. Estos dos investigadores, debido a sus múltiples viajes sabían que a lo largo del mundo había especies similares en algunos aspectos pero a la vez diferentes en otros. Los dos conocían también el pensamiento de Malthus, según la cual de haber vivido todos los descendientes del hombre, este ya se habría extinguido. Esto provocó que se fijaran en que en algunas especies había individuos “mejores”, que tendrían mayores probabilidades de reproducirse con éxito, mientras que los peores no se reproducirían con tanto éxito como los otros, o su descendencia moriría. Esto les indujo en la creencia de que la reproducción de los mejores provocaba el cambio de toda la especie en dirección de esa mejora.

3.2. Teoría de la evolución

1. LAS POBLACIONES TIENEN SIEMPRE UNA PROBABILIDAD MUY ALTA DE CRECER MUY RÁPIDAMENTE, PORQUE SIEMPRE HAY MÁS DESCENDENCIA QUE PROGENITORES, PERO...


2. TODAS LAS POBLACIONES SE MANTIENEN RELATIVAMENTE ESTABLES.

Primera conclusión:
En cada generación van desapareciendo individuos debido a la escasa o defectuosa reproducción de los peores.


3. NO TODOS LOS INDIVIDUOS DE UNA POBLACIÓN SON IGUALES, LOS HAY “MEJORES”.

Segunda conclusión:
Los organismos mejor adaptados tendránmás posibilidades de reproducirse; esto se conocecomo selección natural.


4. AL MENOS UNA PARTE DE LA VARIABILIDAD DE UNA POBLACIÓN U ORGANISMO SE PUEDE PASAR A LA DESCENDENCIA.


Tercera conclusión:
Después de muchas generaciones, y debido a la diferente tasa reproductora, puede ser que se alteren las características de una determinada población; esto es la definición de evolución.

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Tema 3: Evolución animal


3.3. Pruebas de la evolución

- Existen diversos tipos de pruebas que demuestran que ha habido una evolución:

- Registro Fósil:

- Los fósiles son los restos de los restos de los animales que vivieron en tiempos pretéritos.
- Es muy extraño encontrar la secuencia completa que muestre la evolución de una especie pretérita a otra actual, debido tanto a las dificultades existentes para la fosilización, y en encontrar dichos fósiles.
- Por lo tanto sólo tenemos parte de la evolución de las especies, y existen saltos, pero de algunas, como por ejemplo el caballo, las conocemos con bastante exactitud.

- Morfología comparada:

- Los organismos están adaptados a vivir en hábitats muy diversos.
- Estudiando la homología podemos llegar a la conclusión de que determinadas especies pueden poseer un antepasado común, del que habrán evolucionado.
- Cuanto más cercanas son ambas especies, mayor número de similitudes habrá entre ellas.
- También se ha de tener en cuenta el pensamiento de la convergencia evolutiva, es decir, 2 especies en el mismo medio pueden acabar presentando adaptaciones similares, pero que tienen distinto origen.
- Estructuras vestigiales:
- Organos que están sufriendo un proceso de reducción o desaparición, en el cual actúa la selección natural.

- Embriología:

- Estudio de la embriología.

- Según el alemán Häckl:
- Los embriones presentan características comunes en muchas especies, a pesar de sus diferencias posteriores.
- La ontogenia (desarrollo embrionario) es un breve resumen de la filogenia.
- Para crear esta teoría se basó en la comparación de embriones.
- Esta teoría es falsa, ya que durante el proceso embrionario se manifiestan genes que dejan de manifestarse al aproximarnos al estado final.
--> Todos los organismos que tienen características comunes a ese nivel tienen antepasados comunes.

3.4. Biogeografía

- Es la parte de la biología que se encarga de estudiar la distribución de animales y plantas en todo el globo.
- No tienen mucho sentido creer que un poder superior crearía especies tan dispares como las existentes en la tierra.
- Organismos que viven en zonas similares desarrollarán tácticas similares para subsistir, con lo que en una misma zona se verían obligados a competir entre ellos.

- Ejemplo:

- Prados:

• - Europa: liebre (lagomorfo)
• - Patagonia: liebre de la Patagonia (roedor)
• - Australia: liebre canguro (marsupial)
• - Todas estas especies presentan similitudes de comportamiento y de carácter, con lo que de unirse todas en una zona se verían obligadas a competir.

- Pinzones de las Galápagos

3.5. Selección artificial

- Selección causada por el hombre.
- Si la presión selectiva es muy fuerte, los cambios se producirán muy rápidos.
- El hombre puede por lo tanto incidir en la evolución para favorecer los caracteres más favorables para él.

- Ejemplos:

- Voluntarios

• - Perros, gatos,..

.

- Involuntarios

• - Mediante el uso de agentes químicos como el DDT se provocó que apareciesen individuos resistentes a estos agentes, que llevaban codificada esa resistencia en el ADN.
• - Biston Betularia: mariposas blancas y negras, durante la revolución industrial.

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Tema 3: Evolución animal




3.6. Mecanismos de la evolución


- Los individuos no evolucionan.

- Para que haya evolución ha de haber cambios, de manera que la selección natural posterior favorezca a uno u otro carácter.

- Para que una población no evolucione se han de cumplir 5 factores:

- No mutaciones
- Migración – Emigración
- Población ∞
- Emparejamiento al azar
- Los alelos diferentes han de ser igualmente adaptables.
- Si se cumplen estos factores se llegará al equilibrio de Hardy – Weinberg.

- Mutaciones

- Son cambios en el ADN.
- Si no existiesen estos errores, el material genético heredado de los progenitores sería siempre el mismo.
- Pero los errores existen en forma de mutaciones que pueden ocurrir con frecuencias de entre 1:10.000 o 1:1.000.000 genes por individuo.
- Pero debido a los diferentes tripletes que codifican para cada aminoácido, las posibilidades de que esa mutación se exprese son menores.
- Si no ocurre así, en la mayoría de los casos es perjudicial y el individuo muere.
- Pero si no es perjudicial, se transmitirá a la próxima generación, y a la larga podrá provocar un cambio en la población.

- Migración – emigración

- Las poblaciones, en especial las de los vertebrados, suelen estar fragmentadas.
- Si no hubiese ni migración ni emigración, las poblaciones podrían sufrir diferentes presiones selectivas, y la población podría evolucionar.
- Si existe la migración y la emigración, la variabilidad genética de cada población aumentaría.
- El aislamiento total provocaría la diferenciación genotípica, la especialización y la diferenciación.

- Población ∞

- Si la población es grande, las posibilidades de evolución son menores.
- El azar puede provocar el cambio genotípico de una población, en especial si esta es pequeña.
- También puede ocurrir que un organismo mejor adaptado no llegue a reproducirse con éxito.
- En poblaciones pequeñas podemos encontrar 2 factores determinantes.

- Deriva genética:

• - Se da en poblaciones pequeñas pero poco variadas.
• - Como consecuencia de esto tenemos individuos muy poco adaptables.
• - La deriva genética, en ambientes variables, puede provocar la desaparición de la población.

- Efecto fundador:

• - Poblaciones pequeñas pero muy variadas.
• - Puede desembocar en un proceso de especialización.

- Ejemplo:
- Pinzones de las Galápagos.

- Emparejamientos al azar

- No se da en los animales.
- Se empareja dentro de su mismo entorno.
- Se siguen unos determinados patrones de selección específicos para cada especie
- Ejemplos:
- Colores de plumas,...

- Los alelos diferentes son igualmente adaptables.

- Hay 3 tipos de selección por el hecho de tener alelos diferentes:

Selección estabilizadora:
- Se tiende a favorecer a los individuos promedio, eliminando la variabilidad de los casos extremos.
- Se puede producir una cierta sincronía.

- Selección disruptiva:
- Se da en casos del efecto fundador.
- Se favorece la variabilidad y por lo tanto los casos extremos.
- Ejemplo:
- Pinzones de las Galápagos.

Selección direccional:
- Se da cuando las condiciones del ambiente varían bruscamente.
- Esto puede provocar 2 cosas:
- Extinción
- Favorecer uno de los extremos más adaptados.
- Ejemplo:
- Biston Betularia

EL GRAN ÉXITO QUE PROVOCA TODO ESTO ESTÁ EN EL MODELO DE REPRODUCCIÓN SEXUAL:

- EL DESCENDENTE ES UNA MEZCLA DE LOS CARACTERES DE SUS PROGENITORES.

- DEBIDO A LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA O CROSSING – OVER, EL CROMOSOMA RESULTANTE ES MÁS VARIABLE QUE EL ORIGINAL.

- HAY UNA DISTRIBUCIÓN ALEATORIA DEL MATERIAL GENÉTICO EN LAS CÉLULAS REPRODUCTORAS.

3.7. Cronología de aparición de los distintos grupos animales

- Los animales ya existían hace 700 millones de años.
- Hay vida en la tierra desde hace 3500 millones de años, las moneras, es decir células procariotas.
- Los primeros organismos que existieron eran anaeróbicos, y además en la atmósfera no había oxigeno.
- Los organismos fotosintéticos aparecieron poco después, dando como resultado la desaparición de lo anteriores, debido a la producción de oxigeno, cuya concentración en la atmósfera aumentó. Algunos de estos organismos eran la xianoficias.
- Las primeras células eucariotas aparecieron hace 1.500 millones de años, y eran depredadores, capaces de comer otras células. En algún momento y debido a un proceso simbiótico, se unieron a otras células, que posiblemente dieron lugar a mitocondrias y cloroplastos.
- La presencia de estos seres ayudó a aumentar la concentración de gases en la atmósfera.
- Los primeros animales ya estaban bastante evolucionados, y hoy en día se desconoce exactamente como llegaron a ese punto evolutivo, ya que no se han encontrado restos de esos primeros animales.
- Todo esto ocurrió en el precámbrico.

- Paleozoico

- Hace 600 millones de años y duró sólo 350 millones.

- Se divide en fases:

- Cámbrico
- Duró tan sólo 100 millones de años
- Ya existían muchos Phylum que aún existen en la actualidad.
- La vida sólo poblaba el agua.

- Ordovicio:
- Duró 75 millones de años.
- Aparición de los primero peces mandibulados.
- Los primeros animales y plantas pasan al medio terrestre.

- Silúrico:
- Duró 20 millones de años.
- Los peces mandibulados gozaron de mayor presencia.

- Devónico:
- Duró 50 millones de años.
- Es la denominada era de los peces, con lo que el medio acuático se enriquece, y ello conlleva la aparición de los primeros anfibios.

- Carbonífero:
- Duró 65 millones de años.
- Es la era de los anfibios, que son la especie dominante en todo el planeta.
- Comienzan a aparecer los reptiles.

- Pérmico:
- Duró 50 millones de años
- Primera extinción masiva de los organismos terrestres debido a la unión de los continentes en Pangea, lo que provoca una aridez extrema que conlleva la desaparición de casi todos los anfibios.
- Están presentes la mitad de las familias actuales.
- A finales de esta etapa comenzaron a proliferar los reptiles.

- Mesozoico: La era de los reptiles

- Duró 165 millones de años.

- Fue el período donde existieron los animales más grandes de toda la historia.
- Se divide en:

- Triásico:
- Duró 50 millones de años.
- Gran proliferación de los reptiles debido al efecto fundador, ya que se habían extinguido todas las demás especies de la tierra.

- Jurásico:
- Duró 45 millones de años.
- Aparecen las primeras aves y los primeros dinosaurios, junto con los precursores de los mamíferos.
- Pangea comienza a dividirse debido a la deriva continental, lo que provoca la separación en dos partes, Laurasia y Gondwana, que más adelante también se separaría.
- Esto provoca que haya presiones selectivas diferentes en las distintas zonas, lo que provocará que las distintas poblaciones tomen distintos caminos evolutivos.

- Cretácico:
- Duró 75 millones de años.
- Los dinosaurios dominan el planeta.
- Aumento de la cantidad de aves y de futuros mamíferos.
- Al final de esta etapa, los reptiles desaparecen de forma casi total de manera instantánea, al igual que muchos Phylum de la época y algunas especies de plantas que no consiguieron sobrevivir.
- Desapareció en total aproximadamente el 25% de la fauna terrestre.
- Se cree que esta segunda extinción fue debida al impacto de un gran meteorito, que al impactar con la superficie terrestre levantó un gran manto de polvo que redujo la cantidad de luz recibida del sol.
- Además se cree que el meteorito también provocó muchos incendios, lo que provocó que la atmósfera fuese tóxica para muchas especies tanto de animales como de plantas, y por lo tanto sólo los organismos más resistentes o pequeños consiguieron sobrevivir a esta extinción.
- Se ha llegado a esta conclusión debido a las grandes cantidades de Iridio existentes en las capas de esa época, ya que el Iridio es un mineral muy poco abundante en la tierra, pero presente en cantidades considerables en los meteoritos. Además se han encontrado grandes cantidades de carbón en dichas capas, lo que avala la teoría de los incendios.

- Cenozoico

- Proliferación de los mamíferos y de las plantas con semilla debido de nuevo al efecto fundador y a la desaparición de los reptiles y de las antiguas plantas.

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Tema 4: Agrupaciones animales



4.1. Repaso histórico

- El hombre siempre ha intentado clasificar a los animales.
- El primero que intentó clasificar a los animales fue Aristóteles, que se basó tanto en la estructura interna como en la externa. Los dividió en 2 grupos según el tipo de sangre:
- Enaima, con sangre roja.
- Anaima, todos los demás.
- Dentro de esos 2 grupos, había distintas clasificaciones según la morfología.
- Durante la Edad Media, se clasificó a los animales según sus virtudes, es decir, que los había buenos, malos, pecaminosos,...
- En el Renacimiento reaparecen las ideas de Aristóteles, y se empieza a clasificar tanto a animales como a plantas, pero usando definiciones extremadamente complejas.
- Ray en el siglo XVII utilizó el sistema de Aristóteles, para dar orden, pero basándose en diferencias morfológicas.
- En el siglo XVIII aparece la escuela de los teólogos de la naturaleza, que afirma que el hombre ha de estar fuera de toda clasificación.
- Linnée empezó a hacer clasificaciones, pero manteniéndose dentro de las ideas filosóficas.
- Lamarck afirma que la evolución de las especies viene dada por el medio en que habitan.
- En el siglo XIX Darwin afirma, que para clasificar a los animales se ha de tener en cuenta la filogenia, ya que una especie viene de otra. Se comienzan a utilizar los caracteres homólogos para clasificar a las especies.
- Darwin expone su teoría de que la selección natural siempre favorece al más adaptado.
- Se afirma que las características generales de un grupo de individuos aparecen antes que los aspectos particulares.
- Haeckel afirma que la ontogenia es un repaso de la filogenia de la especie.
- En el siglo XX se comienza a conocer a Mendel y usando los descubrimientos de este se pueden establecer relaciones fiables entre los grupos.

4.2. Jerarquía taxonómica

- Tanto Aristóteles como Ray establecen 2 grupos taxonómicos:

- Especie:
- Escogiendo bien los caracteres de una población se puede definir una especie.

- Genero:
- Conjunto de especies que se parecen entre sí.

- El segundo gran impulso lo dio Linnée con su Systema Naturae en 1758 donde fijaba el sistema binario de la nomenclatura taxonómica, es decir 2 nombres en latín. El primero de los cuales da el genero, mientras el segundo da la especie. Como por ejemplo Apis mellifica. El nombre ha de ser siempre en latín, en cursiva o subrayado si se escribe a mano, estando el primer nombre en mayúsculas y el segundo no.

- Además Linnée definió 2 grupos más que son clases y ordenes, que forman las clases. Más adelante se definirían también Phylum y familia.

- Estos grupos se pueden dividir actualmente en varias clases más anteponiendo los prefijos sub- y supra-, a todos menos a Phylum y reino, ya que al segundo no se le puede anteponer nada, mientras que al primero se le puede anteponer sub-.

4.3. Concepto de Phylum

- Conjunto de organismos que tienen un grado de relación que se expresa en un plano de existencia único y diferente.

- Son aquellos seres que comparten unas características similares para subsistir, es decir, comparten un mismo plano de estructuración.

- El concepto de Phylum implica una monofilia.
- Todos los organismos de un mismo Phylum comparten un antepasado común.
- Existen teorías según las cuales todos los Phylum poseerían a su vez un antepasado común, esta es la teoría de la monofilia.
- Por otro lado hay teorías que afirman que los Phylum provienen de un proceso de diferenciación, y que no tienen antepasados comunes, esto se conoce como la polifilia.

- Los primeros Phylum aparecieron en el cámbrico.

4.4. Especie

- Las primeras definiciones de especie estaban determinadas por las teorías fijistas, con sólo la relación de filiación. Con los conocimientos evolutivos existen hoy en día 3 definiciones de especie:

- Concepto tipológico:

- Grupo de organismos que tienen en común caracteres de tipo morfológico.
- Se ha de determinar a un individuo muestra (tipo), para compararlo y saber si se está estudiando algo nuevo.
- La elección del carácter es totalmente subjetiva.

- Concepto reproductivo:

- Considera que una especie es una población interfecunda y reproductivamente aislada con respecto a otra población de una determinada categoría.
- Más objetiva que la anterior, presenta como inconveniente la lentitud y el hecho de que los organismos asexuales siempre se reproducen.

- Concepto evolutivo:

- Las características que diferencias a dos especies actuales han de ser del mismo rango que las que diferenciarían a dos de sus antepasados.

- UNA ESPECIE ES UN CONJUNTO DE ORGANISMOS INTERFECUNDOS QUE PRESENTAN SIMILITUDES ENTRE ELLOS Y CON SUS DESCENDIENTES DESDE EL PUNTO DE VISTA MORFOLÓGICO Y BIOLÓGICO.




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Tema 4: Agrupaciones animales


4.5. Especialización de los animales

- La evolución puede crear cambios en las poblaciones y crear nuevas especies.
- El fenómeno principal y primordial para que se forme una especie es la reproducción.
- Es decir, se ha de producir un aislamiento reproductor para que la selección natural actúe sobre estos individuos.
- El aislamiento reproductivo puede venir provocado por distintas causas:

- Mecanismos prezigóticos:

- Aislamiento geográfico:
- Ambas poblaciones se encuentran separadas por un accidente geográfico, y como ya no hay flujo genético entre ambas, la selección natural podrá actuar de manera diferente sobre ambas, posibilitando la creación de las nuevas especies.
- Si desaparece la barrera es posible que se restablezca el flujo genético entre ambas poblaciones, y en ese caso las poblaciones se homogeneizarán.


- Aislamiento ecológico:
- Se da cuando una población presenta comportamientos diferentes de subsistencia.
- Aunque vivan en la misma zona, el contacto entre los distintos grupos será escaso y preferirán reproducirse dentro de su propio grupo.
- Este fenómeno recibe el nombre de radiación adaptativa.
- En casos del efecto fundador es posible que se produzca este proceso de especialización.
- Es un proceso lento, a no ser que se le una un aislamiento geográfico.


- Aislamiento comportamental:
- Las especies presentan predilecciones especiales a la hora de elegir pareja.
- Es un proceso muy lento a no ser que se le una el aislamiento geográfico.


- Incompatibilidad mecánica:
- Se da sobre todo en insectos.
- Los órganos sexuales pueden presentar un esqueleto externo, y si este es diferente, no se podrá reproducir.
- Debido a esto también se puede llegar al proceso de especiación.


- Incompatibilidad genética:
- Los espermatozoides pueden no llegar a fecundar nunca al óvulo, ya que pueden encontrar algún tipo de problema por el camino.
- Interviene el azar y puede llevar al proceso de especiación.

- Mecanismos postzigóticos:

- Inviabilidad de los híbridos:
- En caso de darse, los descendientes pueden ser organismos que no estén precisamente bien adaptados.
- Se da si los progenitores son muy diferentes genéticamente.
- También se puede dar que los híbridos presenten diferencias de comportamiento a la hora de reproducirse, a pesar de poseer células sexuales.


- Esterilidad de los híbridos:
- Se da si 2 grupos poblacionales tienen descendencia, pero si esta no puede fabricar células reproductoras.

4.6. Escuelas de clasificación.

- Diferentes propuestas que tratan de poner orden en la jerarquización de los grupos, de manera que esta sea estable y objetiva.

- Existen 3 escuelas:

- Evolutiva:

- Es la más antigua y subjetiva.
- Los caracteres que presentan diferentes poblaciones indican antecesores comunes, de manera que se puede tratar de establecer un árbol que los establezca.
- Se ha de estudiar la homología, pero teniendo en cuenta las posibles convergencias evolutivas.
- El investigador elige que caracteres son importantes.
- La presencia de un solo carácter común puede ser suficiente para que la escuela establezca un nuevo taxón.

- Fenética:

- Se da un valor igual a todos los caracteres.
- Se estudian los caracteres homólogos, y otros que no está demostrado que lo sean. Únicamente se ignoran las analogías.
- Cuantos más caracteres se estudien, menor importancia tendrán los posiblemente homólogos.
- Se pueden establecer árboles que indiquen la cercanía evolutiva.
- Si se obtienen varios árboles, el investigador será quien decida cual es el apropiado en función de sus conocimientos.

- Cladista:

- Se estudian sólo los caracteres homólogos, y en caso de tener dudas, se estudiará el carácter para saber si es homólogo. Si a pesar de todo no se sabe con seguridad, se dejará de lado el carácter.
- Se seguirá un programa, de manera que al finalizar, se obtendrán diferentes árboles, que además indicarán un número de pasos, siendo el adecuado el que tenga menos pasos, es decir, la máxima parsimonia, ya que la evolución siempre va hacia delante.
- Si se obtienen varios árboles con igual número de pasos, el investigador deberá ir con cuidado con cual elige, o dejar ambos y esperar nuevos conocimientos.



- Hay 3 posibilidades de árbol:


-Árbol monofilético

- Al hacer grupos de organismos con un antecesor común del cual se estudian todos sus descendientes.




- Árbol parafilético

- Cuando los organismos que se estudian tienen un antecesor común que no contempla todos sus descendientes.





- Árbol polifilético

- Cuando los organismos que se estudian no tienen el antecesor común más cercano posible.
- Tienen orígenes diferentes

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ZOOLOGÍA


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Tema 5: Protoctistas con afinidad animal


- No son animales, como tales.


5.1. Características.

- Son organismos eucariotas que presentan ciertas particularidades celulares.
- No presentan desarrollo embrionario.
- No tienen semillas.
- No poseen esporas.
- Nunca tienen tejidos, aunque se trate de organismos pluricelulares.
- Todas las células son totipotentes, y aunque se de una especialización, eso no conllevará un cambio de la estructura celular.
- Son los antecesores de otros reinos: animal,...; pero lo son de manera independiente.

- Según su metabolismo podemos distinguir entre:

- Protofitos:
- Son organismos que realizan la fotosíntesis.
- Antes se les consideraba auténticos vegetales

- Protozoos:
- Son organismos quimiorganotrofos, es decir se alimentan de lo que producen otros.
- Antes eran animales de pleno derecho.

- Pseudohongos:
- Son organismos que presentan una afinidad con los hongos.
- Son organismos quimiorganotrofos saprofíticos.
- Antes eran vegetales

- Se agrupan por la característica de ser células eucariotas sin tejidos.
- Actualmente se han escindido en muchos reinos.

5.2. Características de los protozoos.

- Son organismos heterótrofos.
- Suelen ser eucariotas y unicelulares.
- Pueden vivir aisladamente o formar falsas colonias, uniéndose varios organismos, pero sin perder la totipotencia.
- También los hay que forman verdaderas colonias, lo que puede provocar una división del trabajo entre los distintos individuos, encargándose unos de la reproducción y otros no.
- Son organismos pequeños de entre 10 y 15 μm
- Se conocen más de 70.000 especies diferentes.
- Pueden ser organismos polinucleados, y en ese caso se denominan Polinérgides, ya que cada núcleo tiene un dominio denominado sinérgide, que no interacciona con otras sinérgides.
- No presentan desarrollo embrionario.
- Puede tener una estructura fija o no, pero en caso de tenerla, esta puede presentar cualquier tipo de simetría.
- Nunca forman ni tejidos y mucho menos órganos.
- La mayoría de estos organismos son aeróbicos, y no pueden resistir la ausencia de oxigeno.

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Tema 5: Protoctistas con afinidad animal




5.3. Estructura de los protozoos.

- Como células presentan muchas similitudes con las animales.

- Membrana celular:

- Es una doble membrana lipídica típica.
- Puede dar forma al organismo.
- En su parte externa podemos encontrar sustancias orgánicas o inorgánicas, que podrán crear el esqueleto del organismo y darle forma. Las sustancias dependerán del protozoo:
- Flagelados: celulosa.
- Rizópodos: quitina, silicio o carbonato cálcico.
- Otros pueden formar expansiones hechas de espinas, espículas,...
- En el interior de la membrana podemos encontrar varias sustancias que le dan resistencia y que se conocen como corteza.
- Si faltan esas estructuras, el protozoo será asimétrico.

- Citoplasma.

- El protozoo presenta 2 zonas del citoplasma diferenciadas:

- Ectoplasma:
- Es un área delgada, estrecha, viscosa y elástica, que está situada en la periferia de la célula.
- Tanto cilios como flagelos se anclan a esta zona del citoplasma.

- Endoplasma:
- Es una zona más transparente y líquida que la anterior, es la zona donde se mueven los orgánulos.

- Aparato de Golgi:

- La función es idéntica a la de las células animales.
- La diferencia radica en que los sacos no están apilados, sino dispersos.

- Vacuolas:

- Limitadas por una única membrana.
- Los protozoos presentan abundantes vacuolas.
- Podemos encontrar vacuolas digestivas, de excreción o de almacenaje.
- Como vacuolas exclusivas de estos organismos destacan las:

- Vacuolas pulsátiles:

- Se llenan y vacían de agua, y regulan la presión osmótica.
- Pueden tener una o varias.
- Las más complejas tienen sacos asociados.
- Si hay más de una se sitúan en los extremos.
- Siempre están presentes en los organismos que viven en agua dulce, pero nunca existen en los organismos de agua salda, porque allí no hay cambios de presión.
- Sirven para excretar.

- Extrosomas:

- Son vesículas que tienen muchas funciones.
- Están dispersas por todo el citoplasma, y en muchos casos se desconoce su función.
- En ocasiones su función es la de fijar al protozoo segregando una proteína que se solidifica.
- Otra función es la de segregar una sustancia que paralizará la presa del protozoo.
- Suelen estar presentes ambos tipos de extrosomas en un mismo protozoo.

- Ondulipodios:

- Cilios y flagelos.
- Existen diferencias entre estos cilios y flagelos y los propios de los animales.
- Desempeñan principalmente varias funciones:
- Desplazan al organismo.
- Le proveen de alimentos.
- Regulan la presión osmótica.
- Favorecen la respiración de la célula.
- Permiten el movimiento de las células reproductoras.

- Cilios:
- Son estructuras propias de los ciliados.
- Se hallan dispuestos siguiendo unos cinturones alrededor de toda la célula.
- Son muy numerosos y están relacionados entre sí.
- Bajo ellos están las denominadas infraciliaduras, que están unidas a proteínas.
- Se agrupan en cinetias.

- Flagelos:
- Son propios de los flagelados.
- Puede haber varios.
- Pueden hallarse libres, o estar unidos a la membrana, en la denominada membrana vibrátil, que sirve para facilitar el movimiento.

- Mitocondrias:

- Existen de 2 tipos:
- El primer tipo es idéntico a las células normales.
- En el segundo tipo, en el interior no se forman crestas sino que se forman tubos.

- Núcleo:

- Puede ser único o múltiple:
- Si es múltiple, hay 2 opciones:
- Binuclear o polinuclear:
- Los núcleos polinucleares se denominan sinérgides.
- En el caso de los binucleares hay un gran núcleo, denominado macronúcleo, y otro más pequeño, el llamado micronúcleo.

- Tienen funciones diferentes:
- El macronúcleo se encarga de las funciones somáticas
- El micronúcleo se encarga de la reproducción.
- Puede presentar muchas formas diferentes.

- Sustancias de reserva de los protozoos:

- Glúcidos: Paraglucógeno.
- Proteínas: Volutinas.

5.4. Movimiento de los protozoos.

- Se puede producir por 2 causas:

- Ondulipodios:
- Son estructuras permanentes que permiten el movimiento.
- Se trata tanto de cilios como de flagelos.

- Cilios:
- Es un movimiento metacrónico y no sincrónico.
- Se creía que estaba producido por la infraciliadura, pero en realidad está producido por la polarización – despolarización de la membrana.

- Flagelos :
- El sentido de su movimiento condiciona la dirección del protozoo:
- Longitudinal: adelante
- Circular: atrás.
- Lateral: girar

- Pseudópodos:
- Son estructuras temporales, puesto que se trata de deformaciones de la membrana.
- Dependiendo de la forma distinguimos 4 tipos:

- Lobópodos:
- Son estructuras redondeadas, romas y grandes.
- En la expansión entra tanto ecto- como endoplasma.

- Filópodos:
- Son más finos, sólo entra el ectoplasma.

- Reticulópodos:
- Son alargados.
- Establecen contactos entre ellos, fusionando sus membranas.
- Sirve tanto para desplazar el organismo como para captar alimentos.

- Axópodos:
- Se caracterizan por tener estructuras esqueléticas en el interior, que cuando son empujadas por las corrientes del citoplasma deforman la membrana, desplazándola.

- Las estructuras pueden ser tanto orgánicas, microtúbulos, por ejemplo, como inórganicas, y pueden ser tanto de origen silícico como cálcico, y dependiendo de su tamaño se llamarán o bien espículas, las menores, o bien espina, las de mayor tamaño.
- Los organismos que tienen estas estructuras son los denominados actinópodos, y usan estas estructuras para captar alimento.

5.5. Nutrición de los protozoos

- Los protozoos pueden alimentarse de dos maneras: por vía microfoga o macrofoga.

- Microfoga:

- Difusión:
- Es relativamente infrecuente en los protozoos.
- Es el paso a través de la membrana sin que ocurra deformación de esta o el protozoo deba gastar energía.
- Sólo suelen pasar aminoácidos o algunos glúcidos

- Pinocitosis:
- Mediante este sistema se permite el paso de sustancias líquidas a través de la membrana.
- No implica un gasto de energía por parte de la célula.

- Transporte activo:
- Mediante proteínas transportadoras se permite el paso de sustancias de un lado a otro de la membrana.
- El sistema funciona debido al cambio de la estructura cuaternaria de la proteína.
- Se requiere energía para realizar este transporte, que puede provenir de la hidrólisis de ATP.

- Macrofoga:

- Se da cuando se han de absorber o bien sustancias mayores u otros organismos.
- Siempre se da por fagocitosis.
- Si se diera el caso de que al protozoo le faltase alimento, se varía obligado a dar comienzo al proceso de autofagia, es decir, el protozoo empezaría a autodigerirse, y en caso de continuar las condiciones adversas, se acabaría consumiendo por completo.
- En todos los protozoos, con excepción de los ciliados, el alimento se puede captar por cualquier lugar del organismo.
- Los ciliados captan el alimento únicamente por el citostoma, una cavidad libre de cilios, que esta unida a la citofaringe.

- Digestión:

- Las sustancias que ingiere el protozoo se acumularán en una vacuola alimenticia, que, más adelante, se fusionará con los liposomas, los cuales liberarán los enzimas que llevan para digerir el alimento. El resultado de esta fusión es la vacuola digestiva.
- Muchas sustancias abandonarán la vacuola libremente para ir al citoplasma, mientras que otras se acumularán en las vacuolas de reserva.
- Por último, las sustancias que no pueden ser aprovechadas por el organismo, son excretadas mediante vacuolas excretoras por cualquier parte del organismo, en todos los protozoos menos en los ciliados, donde las sustancias de excreción pueden ser expulsadas mediante el citostoma, o bien mediante vacuolas pulsátiles.
- Algunas sustancias podrán ser expulsadas mediante la difusión.

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Tema 5: Protoctistas con afinidad animal


5.6. Reproducción:

- En los protozoos puede ser o bien asexual, o en algunos casos, sexual.

- Asexual:

- Se da en todos los protozoos.
- Se trata de una mitosis similar a la mitosis de los animales normales.
- La citocinesis será diferente en función de la posible simetría de la célula o del tipo de protozoo:
- En caso de no haber simetría depende de la posición relativa de los núcleos, pues estos determinan por donde se separará la célula.



- En caso de haber simetría:

- Ciliados:
- Primero se duplican tanto citostoma como citofaringe.
- Se trata de una escisión transversal.

- Flagelados:
- Se producen las divisiones del núcleo y del flagelo.
- Es una escisión longitudinal.

- Gemación:
- Se denomina así al proceso de división que culmina con la formación de 2 organismos, uno menor y otro mayor.

- Escisión múltiple:
- En caso de duplicarse varias veces los núcleos, o de existir ya varios, es decir, polinérgide, se fragmenta la membrana, y cada núcleo se apropia de un segmento, para que le sirva de membrana.
- Se liberan sustancias tóxicas al medio.

- Sexual:

- Se da mediante una meiosis similar a la meiosis animal.
- El resultado es la formación de gametos.
- Si son iguales se denominan isogametos, y se distinguen únicamente por + o –
- En caso de ser diferentes se les conoce como anisogametos.
- Los protozoos realizan la reproducción sexual, al llegar a una fase de empobrecimiento después de un período de mitosis consecutivas.
- No todos los protozoos realizan este proceso.

5.7. Formas de resistencia

- En caso de pasar durante su ciclo vital por condiciones adversas como serían el vivir en agua dulce, o ser un parásito y tener que cambiar de huésped, los protozoos pueden presentar estructuras denominadas cistes.
- Se caracterizan por presentar multitud de sustancias de reserva acumuladas de abundantes vesículas.
- El metabolismo del organismo se reduce, consumiendo únicamente sustancias de reserva, y en espera de que las condiciones adversas mejoren.
- En caso de no mejorar, el protozoo morirá.

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Tema 5: Protoctistas con afinidad animal




5.8. Principales tipos de protozoos.

- Encontraremos diferentes Filum.

- La sistemática no está del todo establecida.

- Veremos los siguientes:

- Filum Sarcomastigóforos:

- Gr. “sarcos”:carne; “mastigol”:látigo
- Tienen pseudópodos o flagelos para desplazarse.
- Se trata de un grupo muy heterogéneo, pero todos poseen alguna de las 2 características.

- Subfilum Sarcodinos:

- Tienen pseudópodos.
- Presentan flagelos en su época reproductora para permitir el desplazamiento de los gametos.
- Pueden poseer un esqueleto que al morir el organismo precipitará. Se cree que gran parte del fondo marino provienen de estos seres (700-4000 m).


- Superclase Rizópodos:

- Presentan todos los modelos posibles de pseudópodos.
- No siempre poseen un esqueleto.
- Ejemplo: Amoeba
- El esqueleto puede estar formado o bien por carbonato cálcico o por silicios.
- El organismo puede tener una o varias cámaras, y en caso de presentar varias, siempre estará en la última y mayor.
- La cámara presenta poros para permitir el paso de los filópodos.
- Pueden presentar quistes.
- Son vitales para la formación de petróleo.
- Algunos foraminíferos en el jurásico pudieron alcanzar cerca de los 10 cm.

- Superclase Actinópodos:

- Se caracterizan por poseer los axópodos.
- Están recubiertos de una coraza con poros, para permitir al paso de los axópodos, que pueden tener 2 funciones:
- Capturar alimento.
- Mejorar la flotabilidad.


- Subfilum Mastigóforos:

- Presentan flagelos durante toda su vida.
- Pueden ser flagelos únicos y libre, o bien tratarse de flagelos múltiples, que a su vez pueden estar unidos a la membrana para aumentar la fricción.

- Coanoflagelados:

- Se trata de organismos que pueden ser libres o coloniales.
- Su apariencia externa es similar a las de un tipo de células típico de las esponjas.
- Están protegidos por una capa, de manera, que esta se pueda unir al sustrato u a otros coanoflagelados.

- Trichonymphe

- Presenta multitud de flagelos.
- Se halla presente en el estomago de las termitas, donde libera los enzimas que permiten a estas digerir madera.
- Hay otros que pueden causar enfermedades.


Filum Apicomplejos:

- Son organismos que pueden penetrar en otras células, atacándolas mediante el llamado complejo apical.

Roptrias
Provocará la rotura de la membrana celular atacada.
Hay 2 dentro del llamado anillo polar.

Microtúbulos
Endurecen la membrana.

Mionemas
Son proteínas elásticas que empujan a las roptrias.
Complejo apical al completo

Dentro de este grupo podemos encontrar organismos muy peligrosos:

- Plasmodium falciporum --> provoca la malaria
- Hay más de 3 millones de infectados en todo el mundo.
- Se transmite si el mosquito infectado ataca al hombre, inyectándole los plasmodium.
- El organismo apicomplejo llega hasta el hígado donde se reproduce asexualmente.
- De allí pasan a la sangre, donde atacarán a los glóbulos rojos.
- Reproduciéndose por escisión múltiple, recrudecerán su ataque sobre los glóbulos rojos.
- El ataque continuado de estos organismos provoca una anemia, intercalada por altas fiebres cuando los organismos se reproducen.
- Poco antes de que muera el organismo huésped, los organismos se reproducen sexualmente.
- Un nuevo mosquito los absorbe, y en su interior se unen los gametos, y se preparan para asaltar un nuevo huésped.


Filum Cilióforos:

- Gr. “cilios”: pestaña; “foros”: portador

- “Portadores de pestañas”
- Presentan cilios alrededor de todo el cuerpo:
- Disposición en cinetias
- Movimiento asincrónico
- Poseen citostoma y citofaringe.
- Poseen 2 vacuolas pulsátiles situadas en los extremos del organismo, y que se encuentran siempre en fases alternadas 􀃆 diastólica / sistólica.
- Pueden reproducirse de 2 maneras:
- Asexual, por escisión transversal.
- Conjugación.
- Poseen 2 núcleos diferenciados, que poseen 2 funciones diferentes.
- Son organismos muy sensibles a la contaminación.
- No siempre presentan los cilios alrededor de todo el cuerpo, pero son los únicos en poseer estas estructuras.
- Pueden ser organismos libres, como hallarse fijos, como la Vorticella.
- Algunos organismos presentan cirros, que son estructuras que provienen de la fusión de cilios, y que el organismo usa a manera de pies.

5.9. Origen de los metazoos

- En la actualidad se desconoce el mecanismo de formación de los actuales animales, pero se sospecha que tuvieron su origen en los protozoos del precámbrico.
- Es imposible de deducir debido a la imposibilidad de encontrar fósiles de la época, ya que no existen, puesto que fue una época con grandes glaciaciones.

- Existen muchas teorías que tratan de explicar el paso de los protozoos a organismos con múltiples tejidos:


- Teoría sincitial ciliada.

- Se produjo una especialización de unos organismos pluricelulares ciliados macizos, a partir de los que surgieron los metazoos y se formó una morula.

- Esta teoría presenta 2 inconvenientes:
- Los animales no presentan cilios en ningún momento de su ciclo celular, sólo flagelos --> se podría explicar alegando la fusión de los cilios para formar el flagelo, mientras que los más alejados desaparecían.
- Esta teoría supone que la teoría bilateral es anterior a la radial, mientras que hay pruebas de lo contrario.


- Teoría colonial flagelada

- Los metazoos se formaron a partir de colonias de flagelados.
- Las células interiores pierden el flagelo, mientras que las exteriores lo conservan, debido a la división del trabajo en la colonia.
- Esto explicaría el origen de los flagelos, y además asume que la simetría radial es anterior a la bilateral.
- Esta teoría presenta un inconveniente:
- Existe un organismo como el descrito pero realiza la fotosíntesis.



- Teoría polifilética.

- Los animales no tienen un único origen, sino que provienen de diferentes protozoos ancestrales a partir de los que se han formado.

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Tema 6: Desarrollo animal.














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Tema 6: Desarrollo animal II










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Tema 7: Poríferos.


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Tema 8: Cnidarios



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Continuando...



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Tema 8: Cnidarios



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Tema 9: Acelomados



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Continuamos....


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